Универсальный курс по беспилотным авиационным системам (БАС), который заканчивается выполнением учебного полета, не может обеспечить разные отрасли необходимыми специалистами. Программы подготовки должны учитывать задачи сельского и лесного хозяйства, энергетики, строительства и других направлений экономики, сообщил ТАСС руководитель отдела образовательных услуг ГК «Геоскан» Никита Попов на полях форума СПО в Калуге.
«Один курс для всех не работает, поскольку оборудование, программное обеспечение, исходные данные и критерии результата в каждой отрасли различаются. Специалисту в лесном хозяйстве необходимо уметь выявлять изменения на больших территориях, в строительстве — сопоставлять результаты съемки с проектной документацией, в энергетике — проводить обследование протяженных объектов. Поэтому отраслевые задачи должны появляться в программе не в качестве отдельных примеров, а составлять основу практической подготовки», — сказал он.
По его словам, общая часть программ подготовки по БАС необходима всем специалистам и должна включать устройство и эксплуатацию техники, планирование полетов, требования безопасности, нормативное регулирование и базовую обработку полученных данных. После освоения этой основы обучение следует продолжать по отраслевым направлениям, поскольку сам по себе выполненный полет еще не является решением производственной задачи. В сельском хозяйстве результатом работы может стать карта состояния посевов, в строительстве — ортофотоплан или трехмерная модель объекта, в энергетике — материалы обследования инфраструктуры и перечень выявленных отклонений. Студент должен пройти весь путь от получения задания и планирования полета до обработки данных и подготовки готового продукта для заказчика.
Содержание отраслевых модулей, считает эксперт, необходимо разрабатывать совместно с предприятиями конкретного региона. Одним из механизмов постоянного взаимодействия колледжей и бизнеса может стать демонстрационный экзамен профильного уровня. Его задания моделируют реальные производственные условия и учитывают квалификационные требования работодателей. Компании могут участвовать в разработке и обсуждении оценочных материалов, направлять своих специалистов в экспертные группы, а также предоставлять оборудование и площадки для проведения экзамена.
При подготовке специалистов по БАС демонстрационный экзамен позволяет проверить способность выпускника решить практическую отраслевую задачу. Работодатель получает возможность оценить его готовность к работе, а колледж — определить, какие элементы образовательной программы необходимо обновить.
«Такая аттестация позволяет проверить не только навыки управления аппаратом, но и способность специалиста понять задачу заказчика, выбрать оборудование, организовать съемку, обработать информацию и представить результат. Предприятиям нужны не просто операторы, которые умеют поднять беспилотник в воздух, — им требуются специалисты, способные решить с помощью БАС конкретную задачу и отвечать за полученный результат. Именно по готовому прикладному продукту можно понять, насколько выпускник готов к работе», — резюмировал Попов.
О форуме СПО
Форум СПО «Создаем будущее своими руками», организованный Министерством просвещения РФ и Институтом развития профессионального образования при поддержке правительства Калужской области проходит с 23 по 25 августа в Калуге на площадке Федерального технопарка профессионального образования. Участниками форума, главная тема которого — «Окно возможностей: бизнес и СПО», стали представители всех регионов России и более 30 зарубежных стран (педагоги, эксперты, руководители учебных заведений и бизнеса).
Попов модерировал панельную дискуссию «Беспилотные технологии: современная система подготовки рабочих кадров», которая прошла в рамках деловой программы. Участники обсудили развитие профессий в сфере беспилотных систем, обновление образовательных программ, практическую подготовку, требования к учебной инфраструктуре и взаимодействие колледжей с предприятиями.
Войдите, чтобы отправить комментарий